Bruselas – La Comisi\u00f3n Europea (CE) propuso este mi\u00e9rcoles crear un sello que distinga a los diplomas de educaci\u00f3n superior en la Uni\u00f3n Europea (UE) que compartan criterios de un \u00abgrado europeo\u00bb, como que se estudie en al menos dos universidades de diferentes pa\u00edses, que prepare en habilidades clave para el mercado laboral o que exponga a los alumnos a un m\u00ednimo de dos idiomas.<\/p>\n\n\n\n
La propuesta prev\u00e9 que este \u00abgrado europeo\u00bb acompa\u00f1e al diploma que reciben los alumnos de educaci\u00f3n superior una vez concluyen su grado, m\u00e1ster o doctorado, que se reconocer\u00eda de manera autom\u00e1tica en toda la UE y podr\u00eda ser otorgado por las universidades que quieran sumarse a la iniciativa de forma voluntaria.<\/p>\n\n\n\n
En la pr\u00e1ctica, el distintivo europeo podr\u00eda ser una especie de sello o etiqueta a\u00f1adidos al diploma que reciben los alumnos a nivel nacional o un diploma aparte que expedir\u00edan o bien un conjunto de universidades o bien las mismas universidades unidas en una nueva entidad legal.<\/p>\n\n\n\n
Los criterios propuestos, que se han elaborado con la colaboraci\u00f3n de 140 instituciones educativas, incluyen requisitos como una estancia en una universidad extranjera en la que se deben cursar un m\u00ednimo de cr\u00e9ditos, la exposici\u00f3n a dos o m\u00e1s idiomas de la UE o que el programa tenga componentes \u00abinterdisciplinares\u00bb y se alinee con \u00ablo que pide el mercado laboral\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Estos criterios reflejan, seg\u00fan la CE, \u00ablas necesidades espec\u00edficas para equipar a la fuerza laboral europea con las habilidades relevantes para impulsar su capacidad de innovaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
La propuesta no prev\u00e9 un presupuesto espec\u00edfico para poner en marcha la iniciativa o para cubrir los costes que supone, por ejemplo, la estancia de un estudiante en una universidad extranjera.<\/p>\n\n\n\n
En rueda de prensa, el vicepresidente de la Comisi\u00f3n Margaritis Schinas recalc\u00f3 que podr\u00edan acceder a financiaci\u00f3n ya existente en el programa Erasmus y rechaz\u00f3 la noci\u00f3n de que sea una iniciativa \u00abelitista\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
La CE busca con esta idea reducir la burocracia y los obst\u00e1culos para que las universidades de diferentes Estados miembros puedan cooperar y desarrollar programas conjuntos, lo cual, aseguran, aumentar\u00eda su atractivo y la competitividad de los estudios que ofrecen.<\/p>\n\n\n\n
\nAunque el Plan Bolonia nos ha ayudado a normalizar aspectos comunes en la educaci\u00f3n, a\u00fan hay muchos obst\u00e1culos en la burocracia, en situaciones desiguales. Queremos que Europa sea un destino educativo para nacionales de terceros pa\u00edses.<\/p>\nMargaritis Schinas, vicepresidente de la Comisi\u00f3n Europea<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n
La Comisi\u00f3n cree que los estudiantes europeos se beneficiar\u00e1n de m\u00e1s oportunidades para estudiar en universidades europeas, de recibir formaci\u00f3n en habilidades \u00aba prueba de futuro\u00bb necesarias para la Europa del ma\u00f1ana y un grado reconocido en toda la UE que les haga m\u00e1s f\u00e1cil postularse a puestos de trabajo en diferentes pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n
En la misma l\u00ednea, el Ejecutivo comunitario tambi\u00e9n piensa que las empresas se beneficiar\u00e1n de una generaci\u00f3n de graduados con capacidades certificadas y m\u00e1s f\u00e1cilmente comprensibles, de un entorno de estudio y empleo cada vez m\u00e1s competitivo y de m\u00e1s posibilidades para trabajar con los centros universitarios en toda la UE. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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