go to the original language article
Po odbudowie 63 szkół za pośrednictwem EU4Schools, kolejny projekt wspierany przez Unię Europejską w Albanii EU4InclusiveTeaching dba o to, aby każde dziecko czuło się włączone i zmotywowane w tych szkołach.
Przesłaniem tego wsparcia jest to, że Unia Europejska wierzy, że stworzenie bezpiecznej i przyjaznej przestrzeni w klasie jest kluczem do pomocy dzieciom w prawidłowym uczeniu się.
Dzięki projektowi EU4InclusiveTeaching 15 000 nauczycieli w Albanii zapoznało się z nowymi metodami motywującymi uczniów, pomagając im czuć się pewniej i bardziej komfortowo w klasie.
Igla Osmanaga, nauczycielka ze Szkodry w północnej Albanii, potwierdziła, że te techniki zapewniają, że każde dziecko – niezależnie od zdolności czy specjalnych potrzeb – uczy się w sposób, który rozumie.
Od rozwijania poczucia przynależności i uczestnictwa w klasie po podejście, które pomaga dzieciom uczyć się koncepcji poprzez różne techniki i nawiązywać głębsze relacje z nowymi informacjami, te metody okazały się sukcesem wśród młodszych pokoleń, w tym dzieci z różnych środowisk społecznych.
Zmiana perspektywy nauczania z biernego przyswajania wiedzy na zaangażowanie oznacza przezwyciężanie wszelkich przeszkód, które mogą utrudniać dzieciom naukę: wahania, zastraszenia, wstyd przed mówieniem w grupie, strach przed popełnieniem błędu lub byciem ocenianym.
„UE dla inkluzywnego nauczania” to projekt finansowany przez Unię Europejską, mający na celu poprawę wyników nauczania uczniów albańskich oraz zniwelowanie różnic między uczniami z różnych kategorii społeczno-ekonomicznych, co ma kluczowe znaczenie zarówno dla spójności społecznej, jak i zrównoważonego rozwoju kraju.
Realizowany przez Fundację Społeczeństwo Otwarte dla Albanii (OSFA) i Uniwersytet Nauk Stosowanych w Tampere (TAMK), ukończono szkolenie 64 dyrektorów i nauczycieli szkół w Tiranie, a projekt kontynuowany jest z nauczycielami z innych obszarów. Wybrano 320 aktywnych i zmotywowanych nauczycieli do programu „Trening trenerów” (TT). Nauczyciele tego ogólnokrajowego programu przekazują swoją wiedzę kolejnym 15 000 nauczycieli zgodnie z zasięgiem geograficznym i potrzebami. Wyposażenie nauczycieli w niezbędne kompetencje i umiejętności do budowania motywującego i inkluzywnego środowiska edukacyjnego jest uważane za kluczowe dla realizacji tego priorytetu. (21 marca)