go to the original language article
Prag – Ifølge Europa-Kommissionen (EK) håndterer Tjekkiet ikke effektivt segregering af romabørn i skolerne. Bruxelles har derfor indledt en procedure mod Prag for brud på EU’s regler om bekæmpelse af racemæssig og etnisk diskrimination. Organisationen Romea er enig i kritikken, ifølge dem har inkluderingen af romaelever i specialklasser en dårlig indflydelse på deres integration i samfundet. Derimod betragter skolelederen i folkeskolen i Ústí kvarteret Mojžíř diskrimineringspåstanden som meningsløs. Uddannelsesministeriet udtalte som reaktion på EK’s kritik, at de er opmærksomme på problemerne, og vil præsentere allerede implementerede tiltag og en ny handlingsplan for desegregation til kommissionen. Ifølge ombudsmanden forbedres situationen for romabørn i skolerne ikke væsentligt.
Kommissionen klandrer Tjekkiet for ikke at overholde direktivet om racemæssig lighed, som forbyder diskrimination baseret på etnisk oprindelse i nøgleområder af livet, herunder uddannelse. Bruxelles sendte allerede for ti år siden en opfordring til Prag for at løse den uforholdsmæssige og systematiske placering af romaelever i separate skoler for børn med handicap. Nu har kommissionen sendt en såkaldt yderligere opfordring, og Tjekkiet har to måneder til at svare og rette op på manglerne.
“Hvad angår for eksempel antallet af romaelever i klasser for elever med særlige undervisningsbehov, så er disse virkelig stabilt højere, end det der ville svare til romernes repræsentation i befolkningen,” udtalte talskvinde for ministeriet Tereza Fojtová i dag til CTK. Ifølge hende ønsker ministeriet at præsentere allerede opsatte tiltag og en ny handlingsplan for desegregation, som Tjekkiet implementerer, til kommissionen. I øjeblikket udvikler ministeriet i samarbejde med andre institutioner og partnere en metodik for skolebestyrelser. Ifølge en undersøgelse fra marts sidste år er der næsten 80 skoler i Tjekkiet, hvor majoriteten af eleverne er romabørn. I næsten tyve skoler i republikken går næsten kun romadrenge og -piger. Ifølge uddannelsesministeriets statistik var der i sidste skoleår i alt 4276 folkeskoler i Tjekkiet.
Ministeriets uddannelsesdata viser ifølge ombudsmand Stanislav Křeček, at situationen for romabørn i skolerne ikke forbedres væsentligt. “Omtrent en fjerdedel af romaeleverne undervises i programmer med reducerede krav,” udtalte Křeček. Uddannelsesministeriet blev derfor blandt andet anbefalet at føre skolevejledningscentre til oftere at bruge moderne diagnostiske værktøjer. Forældet diagnostik kan ifølge Křeček nemlig ikke nødvendigvis korrekt skelne mellem medfødte intellektuelle evner og miljøpåvirkninger for romabørn. (3. oktober)