Have the article read by OpenAI (Beta). Please note that AI translations may take some time to process.Ljubljana – Evropska komisija je objavila najnovejši pregled izobraževanja in usposabljanja, v katerem ocenjuje napredek držav članic pri doseganju sedmih ciljev na tem področju. Slovenski izobraževalni sistem je v primerjavi z EU razmeroma uspešen na vseh ravneh izobraževanja. V letu 2023 se je povečal delež tako dijakov kot študentov naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike, ki je nad evropskim povprečjem.
Delež dijakov v srednjem poklicnem in strokovnem izobraževanju in usposabljanju, vpisanih v programe na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike, je leta 2023 znašal 42,1 odstotka, kar je precej nad povprečjem EU (26,9 odstotka) in blizu predlaganemu cilju za leto 2030. Delež študentov, vpisanih v programe na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike, se je povečal za 0,4 odstotne točke, medtem ko je v EU med letoma 2015 in 2023 v povprečju stagniral.
V letu 2024 so ženske predstavljale približno tretjino študentov, vpisanih v programe na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike na terciarni ravni, kar je zelo blizu povprečja EU, vendar pod predlaganim ciljem na ravni EU. Med dijaki v srednjem poklicnem in strokovnem izobraževanju in usposabljanju, vpisanimi v programe na tem področju, je bilo manj kot šestina žensk.
Na področju predšolske vzgoje in varstva Slovenija vsakemu otroku zagotavlja mesto že od zelo zgodnje starosti (11 mesecev), pogosto takoj po koncu dopusta za nego in varstvo otroka. Tako je ena redkih držav EU brez primanjkljaja prostih mest v predšolski vzgoji in varstvu.
Evropska komisija med izzivi šolskega izobraževanja izpostavlja upad osnovnih spretnosti učencev in nezadostne digitalne spretnosti ter pomanjkanje učiteljev. Vse to pomeni tveganje za razvoj človeškega kapitala. Izvajajo se celovite reforme učnih načrtov na predšolski, osnovnošolski in srednješolski ravni, v osnovnih šolah pa bo uveden nov obvezni predmet informatike in digitalne tehnologije. (14. november)
Uredniško odgovornost za to objavo nosi STA.