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Praga – Secondo la Commissione Europea (CE), la Repubblica Ceca non affronta efficacemente la segregazione dei bambini rom nelle scuole. Bruxelles ha quindi avviato un procedimento contro Praga per violazione delle norme dell’UE sulla lotta contro la discriminazione razziale ed etnica. L’organizzazione Romea concorda con le critiche, affermando che l’inserimento degli studenti rom in classi speciali ha un impatto negativo sulla loro integrazione nella società. Al contrario, il preside della scuola elementare nel quartiere di Mojžíř a Ústí considera assurda l’affermazione di discriminazione. In risposta alla critica della CE, il Ministero dell’Istruzione ha dichiarato di essere a conoscenza dei problemi e intende presentare alla Commissione le misure già adottate e un nuovo Piano d’azione per la desegregazione. Secondo il difensore civico, la situazione dei bambini rom nelle scuole non sta migliorando in modo significativo.
La Commissione accusa la Repubblica Ceca di non rispettare la direttiva sull’uguaglianza razziale, che vieta la discriminazione sulla base dell’origine etnica in aree chiave della vita, compresa l’istruzione. Bruxelles aveva già inviato a Praga un invito a risolvere il posizionamento inappropriato e sistematico dei bambini rom in scuole separate per bambini con disabilità dieci anni fa. Ora la Commissione ha inviato una cosiddetta chiamata supplementare e la Repubblica Ceca ha due mesi per rispondere e risolvere le carenze.
“Per quanto riguarda, ad esempio, il numero di studenti rom nelle classi per studenti con bisogni educativi speciali, questi sono effettivamente stabilmente più alti di quanto ci si aspetterebbe rispetto alla rappresentanza dei rom nella popolazione,” ha dichiarato oggi alla CTK la portavoce del ministero Tereza Fojtová. Secondo lei, il dipartimento intende presentare alla Commissione le misure già impostate e un nuovo Piano d’azione per la desegregazione che la Repubblica Ceca sta attuando. Attualmente, il ministero sta creando con altre istituzioni e partner una metodologia per i fondatori delle scuole. Secondo un sondaggio del marzo scorso, nella Repubblica Ceca ci sono quasi ottanta scuole in cui la maggior parte degli studenti sono bambini rom. In quasi venti scuole della Repubblica, quasi tutti gli studenti sono rom. Secondo le statistiche del Ministero dell’Istruzione, lo scorso anno scolastico c’erano complessivamente 4276 scuole elementari nella Repubblica Ceca.
Secondo il difensore civico Stanislav Křeček, dai dati del Ministero dell’Istruzione emerge che la situazione dei bambini rom nelle scuole non sta migliorando significativamente. “Circa un quarto degli studenti rom segue programmi con requisiti ridotti,” ha dichiarato Křeček. Ha quindi raccomandato al Ministero dell’Istruzione di incoraggiare i centri di consulenza scolastica a utilizzare più frequentemente strumenti diagnostici moderni. Infatti, la diagnostica obsoleta potrebbe non distinguere correttamente tra le capacità intellettuali innate e l’influenza dell’ambiente nei bambini rom, secondo Křeček. (3 ottobre)