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À part la reconstruction de 63 écoles grâce à EU4Schools, un autre projet soutenu par l’Union européenne en Albanie, EU4InclusiveTeaching veille à ce que chaque enfant se sente impliqué et motivé dans ces écoles.
Le message de ce soutien est que l’Union européenne croit que créer un environnement sécurisé et amical en classe est la clé pour aider les enfants à apprendre correctement.
Grâce au projet EU4InclusiveTeaching, 15 000 enseignants en Albanie ont été familiarisés avec de nouvelles méthodes pour motiver les élèves, les aidant à se sentir plus en sécurité et à l’aise en classe.
Igla Osmanaga, une enseignante de Shkodra dans le nord de l’Albanie, a témoigné que ces techniques garantissent que chaque enfant – quelle que soit ses capacités ou besoins spécifiques – apprend d’une manière qu’il comprend.
Du développement du sentiment d’appartenance et de participation en classe à une approche qui aide les enfants à apprendre les concepts à travers différentes techniques et à établir des liens plus profonds avec de nouvelles informations, ces méthodes se sont avérées fructueuses parmi les nouvelles générations, y compris des enfants issus de différents milieux sociaux.
En changeant la perspective de l’enseignement de la simple acquisition passive de connaissances, ces nouvelles méthodes nécessitent un engagement. Cela signifie traiter et surmonter tout ce qui empêche les enfants : hésitation, intimidation, honte de parler en groupe, peur de se tromper ou d’être jugé.
« UE pour l’enseignement inclusif » est un projet financé par l’Union européenne qui vise à améliorer les résultats d’apprentissage des élèves albanais et à combler l’écart entre élèves de différentes catégories socio-économiques, ce qui est essentiel à la fois pour la cohésion sociale et le développement durable du pays.
Mis en œuvre par la Fondation Société Ouverte pour l’Albanie (OSFA) et l’Université des Sciences Appliquées de Tampere (TAMK), la formation de 64 directeurs et enseignants d’écoles à Tirana est terminée et le projet s’est poursuivi avec des enseignants des autres districts. 320 enseignants actifs et motivés ont été sélectionnés pour le programme « Formation des formateurs » (TT). Les enseignants de ce programme national transmettent leurs connaissances à 15 000 autres enseignants en fonction de l’étendue géographique et des besoins. Doter les enseignants des compétences et des aptitudes nécessaires pour créer un environnement d’apprentissage motivant et inclusif est considéré comme la clé pour avancer sur la priorité mentionnée ci-dessus. (21 mars)