Praga – Sipas Komisionit Evropian (KE), Çekia nuk e zgjidh në mënyrë efektive segregimin e fëmijëve romë në shkolla. Për këtë arsye, Brukseli ka nisur një procedurë me Pragën për shkeljen e rregullores së bashkimit për luftën kundër diskriminimit racor dhe etnik. Organizata Romea bie dakord me kritikat, duke thënë se përfshirja e nxënësve romë në klasa të veçanta ka një ndikim të keq në përfshirjen e tyre në shoqëri. Nga ana tjetër, drejtori i një shkolle fillore në lagjen Mojžíř të Ustí nöd říká prétendojnë se pretendimet për diskriminim janë pa baza. Ministria e Arsimit në përgjigje të kritikave të KE, deklaroi se është e vetëdijshme për problemet dhe dëshiron të prezantojë komitetit masat tashmë të vendosura dhe një Plan të ri Veprimi për desegregimin. Sipas ombudsmanit, situata e fëmijëve romë në shkolla nuk po përmirësohet ndjeshëm.
Komisioni kritikon Çekinë që nuk zbaton direktivën për barazinë racore, e cila ndalon diskriminimin bazuar në origjinën etnike në fushat kyçe të jetës, përfshirë arsimin. Brukseli dërgoi në Pragë një thirrje për të trajtuar vendosjen e tepruar dhe sistematike të nxënësve romë në shkolla të veçuara për fëmijët me aftësi të kufizuara tashmë para dhjetë vitesh. Tani komisioni ka dërguar një thirrje plotësuese dhe Çekia ka dy muaj për të përgjigjur dhe për të korrigjuar mangësitë.
“Sa i përket, për shembull, numrit të nxënësve romë në klasat për nxënës me nevoja të veçanta arsimore, ata janë me të vërtetë vazhdimisht më të larta se sa do të korrespondonte përfaqësimi i romëve në popullatë,” deklaroi sot për pyetjen e ČTK zëdhënësja e ministrisë Tereza Fojtová. Sipas saj, ministria dëshiron t’i prezantojë komitetit masat tashmë të vendosura dhe një Plan të ri të Veprimit për desegregimin, të cilin Çekia po e zbaton. Aktualisht, ministria, së bashku me institucione të tjera dhe partnerë, po krijon një metodikë për këshilluesit e shkollave. Sipas një studimi të marsit të kaluar, në Çeki janë pothuajse tetëdhjetë shkolla ku shumica e nxënësve janë fëmijë romë. Në dyzet shkolla në republikë shkojnë pothuajse vetëm nxënës dhe nxënëse romë. Në vitin shkollor të kaluar, sipas statistikave të ministrisë së arsimit, në Çeki kishte gjithsej 4276 shkolla fillore.
Nga të dhënat e ministrisë së arsimit, sipas ombudsmanit Stanislava Křečka, është e qartë se situata e fëmijëve romë në shkolla nuk përmirësohet ndjeshëm. “Rreth një e katërta e nxënësve romë marrin arsimim në programe me kërkesa të ulura,” tha Křeček. Për këtë arsye, shofer për ministrinë e arsimit, përfshirë, rekomandoi që të inkurajojë qendrat e këshillimit shkollor të përdorin më shpesh mjete moderne diagnostikimi. Diagnoza e vjetër, sipas Křečka, mund të mos dallojë saktësisht aftësitë mendore të lindura dhe ndikimin e mjedisit te nxënësit romë. (3 tetor)